Статистика
Статистика
Статьи
Статьи
Аналитика
Аналитика
Обобщения
Обобщения
👇
👇
Embedded Files
Некомпетентность (в свете психологического эффекта Крюгера и Даннинга)
Некомпетентность (в свете психологического эффекта Крюгера и Даннинга)
Некомпетентность - одна из краеугольных тем в управлении персоналом и вообще в жизни. Хотя, а какие проблемы? Некомпетентен - учись! Станешь компетентен. А всё не так просто. Есть такой эффект Крюгера и Даннинга, который порой некомпетентным людям ‘морочит’ голову, нашёптывая, что они очень даже компетентны. Метафор можно привести массу. Ну, например. Река кажется по колено (чё там!), а на самом деле она очень глубокая. А то, что она глубокая (очень даже глубокая) может знать только тот, кто сам переплывал. Кто из нас не встречал тех, кто знает и умеет всё лучше врача, учителя, футболиста…..Но самое гениальное ‘описание’ этого эффекта я встретила в рассказе Василия Макаровича Шукшина «Срезал». Почитайте, не пожалеете! В вкратце, о том, что деревенский мужик Глеб страшно любил ‘срезать’ тех ‘знатных’ односельчан, которые уехали из деревни, выучились, работают теперь в городе. Так Шукшин описывает случай: приехал один кандидат наук домой, к маме в деревню. Глеб с группой поддержки тут же пришёл и завёл с ним ‘философские’ беседы. Набравшись по верхам всяких словечек из газет, Глеб быстро ввел своей демагогией и самоуверенностью кандидата наук в ступор. Гордый тем, что ‘заткнул за пояс’ (‘срезал’) кандидата, Глеб чувствовал себя героем: ‘знай наших! мы тоже умеем газеты читать!’А вот еще несколько цитат классиков на ту же тему:«Уверенность чаще порождается невежеством, нежели знанием» — Чарльз Дарвин.«Одно из неприятных свойств нашего времени состоит в том, что те, кто испытывает уверенность, глупы, а те, кто обладает хоть каким-то воображением и пониманием, исполнены сомнений и нерешительности» — Бертран Рассел«Истинное знание — в том, чтобы знать пределы своего невежества» — Конфуций«Я знаю, что ничего не знаю» — Сократ«Человек рассудительный скрывает знание, а сердце глупых высказывает глупость» — Соломон«Кто думает, что он знает что-нибудь, тот ничего ещё не знает так, как до́лжно знать» — Апостол Павел«…..именно лучшие люди бывают менее всего убеждены в своих собственных заслугах; даже если они сознают их, то им обычно претит навязывать себя другим, между тем как дурные и средние люди, всегда собою довольные, не испытывают никакого стеснения в самопрославлении» — Михаил Бакунин«Дурак думает, что он умён, а умный человек знает, что он глуп» - The Foole doth thinke he is wise, but the wiseman knowes himselfe to be a Foole — Уильям Шекспир «Как вам это понравится»Для проверки выдвинутой гипотезы Крюгер и Даннинг провели серию экспериментов с участием студентов — слушателей курсов по психологии в Корнеллском университете. При этом они исходили из результатов исследований своих предшественников, которые показали, что некомпетентность во многом проистекает из незнания основ (базы!!) той или иной деятельности, будь то понимание прочитанного, управление автомобилем, игра в шахматы, игра в теннис и т. п.Ими была выдвинута гипотеза, что для людей с низкой квалификацией в любом виде деятельности характерно следующее:
- Они склонны переоценивать собственные умения.
- Они неспособны адекватно оценивать действительно высокий уровень умений у других (как может муравей ‘оценить’ рост жирафа, он так высоко не сможет голову задрать!)
- Они неспособны осознавать всю глубину своей некомпетентности.
- Только после обучения у них появляется способность осознать уровень своей прежней некомпетентности, даже если их истинная компетентность после обучения практически не меняется.
Половина образованных россиян работает не по специальности
Половина образованных россиян работает не по специальности
При этом 28% никогда не работали по своей специальности.В 2009 году Конкретум уже писал об этой проблеме. Мы решили ‘вытащить’ эту статью из нашего архива еще и потому, что проведенный в прошлом году опрос Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) подтвердил: за 10 лет ничего в корне не изменилось: практически половина жителей России не работает по специальности, которой обучались. В качестве основных причин называются:
- отсутствие возможности трудоустройства (30%)
- низкая зарплата (24%)
- В общем, нестабильность экономики – не так просто пережить и сориентироваться в переходные периоды и кризисы, которых на нашу долю выпало намного больше, чем жителям других стран.
- Невысокое качество образования. Как показывают многие исследования, в некоторых регионах России в лучшем случае каждый второй выпускник вуза не нуждается в переподготовке (если взять, скажем, IT-специалистов - у работодателей претензии почти к 70% из них). Понятно, что, получив такое «приблизительное» образование, человек как бы не очень соотносит себя с выбранной специальностью.
- Традиционно (исторически) мы воспринимаем университетское (высшее образование) очень широко (во всяком случае, не как инструмент для дальнейшего «зарабатывания» денег).
- Наверное, недостаточная работа со школьниками в области выбора будущей специальности - тоже немаловажная причина.
Страх потери работы и развитие навыков - новое исследование Ipsos
Страх потери работы и развитие навыков - новое исследование Ipsos
Новое исследование Ipsos (не очень жизнерадостное, прямо скажем, но все равно мы решили опубликовать), проведенное для Всемирного экономического форума с участием более 12 000 работающих взрослых из 27 стран, показало, что 67% из них выражают обеспокоенность по поводу возможной потери работы в ближайшие 12 месяцев. Уровень обеспокоенности потерей работы сильно различается в разных странах: в России беспокойство выразили 75% опрошенных в то время как в Германии только 26%.Чуть больше половины работающих в мире говорят, что они могут учиться и развивать навыки, необходимые для работы в будущем, через своего текущего работодателя. В то время как почти девять из десяти работающих в Испании уверены, что могут получить необходимые новые навыки на работе, в Японии, Швеции и России (48%) менее половины опрошенных имеют такую возможность.
Page updated
Google Sites
Report abuse